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- 2022-11-15· 基于纺织服装特色的机器人工程专业人才培养研究与实践
- 2022-11-15· 基于数字孪生技术的机械专业学生创新能力培养模式的研究与实践
- 2022-11-15· 基于PLC课程的多层次实践环节融合的创新人才培养体系研究
- 2022-11-15· 智能制造高水平专业群人才培养策略研究——以湖北工程职业学院为例
- 2022-11-15· 新工科复合交叉型创新人才培养方法探索
- 2022-11-15· “机-电-控”应用型人才产教融合培养的探索与实践
- 2022-11-15· 产教融合人才培养相关问题的几点思考
- 2022-11-15· 创新型人才培养模式下自控原理实验方式的探讨
- 2022-11-15· “新工科”背景下机电专业人才培养方案研究
- 2022-11-15· 关于本科生解决复杂工程问题能力培养的若干思考
- 2022-11-15· 探析机电专业人才培养的新思考
- 2022-11-15· 机械专业项目贯穿式“理实研一体化”培养模式的探索与实践
- 2022-11-15· 机械大类创新人才培养的主动学习模式之我见
- 2022-11-15· “县校合作”助力县域经济发展与机电类专业人才培养机制研究
- 2022-11-14· KH1T发动机智能装配项目技术创新
- 2022-11-14· 智能制造系统架构与校企共建智能产线的实践
- 2022-11-14· 基于新工科的高职院校专业群建设探索——以智能制造专业群建设为例
- 2022-11-14· 智能制造背景下的高校实验室建设的探索与实践
- 2022-11-14· 基于校企合作共同体的“课岗匹配”人才培养模式——以汽车服务工程为例
- 2022-11-14· 面向专业和学术应用的机电工程专业英语双线式教学改革
- 2022-11-14· 工程认证背景下数控技术课程多位一体教学方法改革与实践
- 2022-11-14· “ANSYS应用＂课程教学创新的研究与思考
- 2022-11-14· 本科院校智能制造人才培养的思考和实践
- 2022-11-14· 基于OBE理念的机械专业学生创新能力培养模式
- 2022-11-14· 机电专业“现代设计方法”课程教学实践
- 2022-11-14· 基于创新创业能力培养的实践教学改革研究——以工业机器人技术及应用课程为
- 2022-11-14· 虚拟数控车床系统辅助教学设计与实践
- 2022-11-14· 论高职院校”以赛促教，以训促学“的有效实施途径
- 2022-11-14· 现代学徒制试点项目的SWOT分析及探索——以高职工业机器人专业试点项目为例
